3月的北京，春芽萌動，生機勃發。3月1日上午，地處西郊的中央黨校（國家行政學院）洋溢着熱烈喜慶的氣氛。習近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上發表重要講話，回顧總結了中央黨校90年曆史成就和光輝業績，全面深刻闡述黨校初心，為新時代黨校事業發展指明了前進方向、提供了根本遵循。重要講話在中央黨校（國家行政學院）和中國浦東、井岡山、延安幹部學院以及全國黨校系統引發強烈反響。在接受本報記者采訪時，大家紛紛表示，習近平總書記的重要講話站在黨和國家事業發展全局的高度，明确提出新時代黨校工作的使命任務和具體要求，科學回答了做好黨校工作的一系列重大問題，發人深省、催人奮進，鼓舞人心、給人力量。我們一定要深入學習貫徹，切實把思想和行動統一到重要講話精神上來，在新征程上不斷開創黨校工作新局面，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大複興貢獻智慧和力量。

　　習近平總書記的重要講話是指引新時代黨校事業發展的綱領性文獻

　　習近平總書記在講話中強調，黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻策。各級黨校要堅守這個初心，銳意進取、奮發有為，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大複興作出新的貢獻。接受采訪的黨校人一緻認為，習近平總書記的重要講話高屋建瓴、繼往開來，為黨校工作指明了方向、劃出了重點、提出了任務，是指引新時代黨校事業發展的綱領性文獻。

　　“總書記的重要講話第一次創造性地提出了‘為黨育才、為黨獻策’的黨校初心，在中央黨校90年的發展史上具有裡程碑意義。”中央黨校（國家行政學院）馬克思主義學院副院長牛先鋒認為，重要講話明确了黨校圍繞中心、服務大局的政治站位，闡明了黨校初心的重大意義和實踐要求，肯定了黨校作為幹部教育培訓的主陣地和黨的思想理論戰線的重要方面軍作用，提出了黨校工作必須從嚴治校、質量立校的要求，必将激勵全體黨校人為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大複興作出新的貢獻，發揮更大的作用。

　　中央黨校（國家行政學院）學員，中國中化控股有限責任公司黨組成員、副總經理陳德春告訴記者，習近平總書記的重要講話使我們黨對黨校工作規律的認識達到了新的曆史高度，為黨校事業發展開辟了光明前景。重要講話既是對新時代黨校工作的把脈定向，也是新時代黨校工作的科學指南，更是對領導幹部提高政治本領和專業化水平的再動員。習近平總書記對黨校幹部教育培訓提出了更高要求，其中關于重點提升領導幹部推動高質量發展本領、服務群衆本領、防範化解風險本領，同時加強鬥争精神和鬥争本領養成，着力增強防風險、攻難關、迎挑戰、抗打壓能力等内容，對領導幹部來說是一種巨大的激勵和鞭策。

　　“黨校初心是黨的初心使命在黨校工作中的具體體現。”中央黨校（國家行政學院）研究室主任郝永平在介紹他對黨校初心命題的理解時表示，“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心命題的提出，具有重大的意義。黨校初心是對黨的初心使命的豐富發展，二者是局部與整體的關系。這一命題是習近平總書記關于黨校工作重要論述的新發展，是習近平新時代中國特色社會主義思想的新内容，是對黨校事業在黨的百年奮鬥曆程中發揮重要作用、體現獨特價值的科學總結，是對黨校辦學治校規律的科學把握，是新征程上推動黨校事業高質量發展的科學指南與根本遵循。

　　“重視發揮黨校作用是黨的優良傳統和政治優勢。”中央黨校（國家行政學院）中共黨史教研部副主任李慶剛從黨史的視角回顧了黨校為黨育才、為黨獻策的曆史成就。他說，從延安時期的實事求是，到發出改革開放思想先聲的關于真理标準問題的大讨論，再到新時代堅持把黨校姓黨作為黨校的靈魂，90年來中央黨校與黨同行，培養了數以萬計知行合一、德才兼備、忠誠于黨和人民、治黨治國治軍的棟梁之才，為推動中國革命、建設和改革事業發展作出了不可磨滅的貢獻。

　　中央黨校（國家行政學院）進修一部主任樊秀萍動情地說，“聽完總書記的重要講話，我作為黨校人感到無上光榮”。她表示，黨校業為誰興、言為誰立、功為誰建決定了黨校必須堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命。黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強決定了黨校必須堅持正确辦學方向，把黨校姓黨的根本要求貫穿黨校辦學全過程各方面。為黨育才、為黨獻策的黨校初心決定了必須找準黨校工作與黨的中心任務的結合點、切入點、着力點，緊扣黨之所需、發揮自身優勢。

　　新征程上，嚴峻複雜的國際環境和艱巨繁重的改革發展穩定任務對領導幹部提出了新的更高要求。“培養造就堪當民族複興大任的執政骨幹隊伍成為新時代黨校事業的重要使命。”中央黨校（國家行政學院）辦公廳主任張忠軍表示，習近平總書記的重要講話是對黨校辦學治校重要論述的極大豐富和發展，對于推進新時代黨校事業高質量發展具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義和時代意義，将激勵全體黨校人矢志不移、團結奮鬥，在新征程上不斷開創黨校工作新局面，不斷譜寫新時代黨校事業新篇章。

　　“堅守黨校初心，地方黨校也要奮力作為、不辱使命。”北京市委黨校（行政學院）常務副校（院）長朱柏成說，作為地方黨校，我們将繼續加強和改進新形勢下的黨校工作，更加充分發揮幹部教育培訓的主陣地作用，不斷提高幹部教育培訓的時代性和針對性；更加充分發揮黨校是黨的思想理論戰線的重要方面軍作用，展現黨校的學科優勢和人才優勢；更加充分發揮嚴的主基調作用，堅持以最嚴格的政治标準、學術标準、教學标準、管理标準辦學治校，營造優良的學風校風。

　　四川省委黨校（行政學院）常務副校（院）長李新表示，習近平總書記提出的黨校初心，是對做好黨校工作提出的新任務新要求，是新時代新征程上必須回答好的重大命題。這就要求我們必須始終胸懷“國之大者”，自覺為黨和國家工作大局服務，圍繞黨中央重大決策部署、國家重大戰略需求，培養造就一大批愛黨、言黨、憂黨、為黨的“鐵一般隊伍”，切實發揮好黨校思想引領、理論建設、決策咨詢作用。

　　持續彰顯為黨育才獨特價值，培養造就堪當民族複興重任的執政骨幹隊伍

　　回首90年奮鬥曆程，中央黨校始終把為黨育才作為黨校初心，為黨和國家事業培養了一大批執政骨幹。習近平總書記“為黨育才，是黨校的獨特價值所在”的重要論述，從實現黨的執政使命的戰略高度，深刻闡明了新時代黨校的職責定位，為黨校更好發揮幹部教育培訓主陣地作用指明了方向。大家一緻表示，黨校事業是黨的事業的重要組成部分，黨校是幹部教育培訓的主陣地。奮進新時代，開啟新征程，黨校必須持續彰顯為黨育才獨特價值，源源不斷培養理論成熟、黨性堅定、本領高強的執政骨幹隊伍。

　　中央黨校（國家行政學院）教務部主任王成志談道，黨校作為幹部教育培訓的主陣地，要堅持以理論教育和黨性教育為主課，以黨的創新理論為教學中心内容，進一步加強馬克思主義理論教育培訓，為黨員幹部提升馬克思主義理論修養、掌握馬克思主義這一看家本領夯實理論基礎；堅持把黨性教育作為教學的主要内容，引導和推動領導幹部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養，樹立正确的權力觀、政績觀、事業觀，保持共産黨人的政治本色；緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結合國家重大戰略需求，組織開展專業化能力培訓。

　　“為黨育才，這是黨校在黨的事業中的基本定位，是黨校存在的根本依據，也是黨校的獨特價值所在。”中央黨校（國家行政學院）進修二部主任蔡為民表示，新的趕考之路上，迫切需要培養造就一大批堪當民族複興重任的執政骨幹。黨之所需，就是黨校責之所在，黨需要什麼樣的幹部，黨校就培養什麼樣的幹部。作為幹部教育培訓的主陣地，黨校理應時刻牢記黨校初心，責無旁貸擔負起為黨育才的神聖職責，積極提升學員理論修養、強化學員黨性錘煉、增強學員專業能力。

　　“‘為黨育才，是黨校的獨特價值所在’這一重大論斷，深刻闡明了黨校的性質定位和特色優勢，為黨校事業高質量發展指明了前進方向、提供了行動指南。”安徽省委黨校（行政學院）常務副校（院）長陳愛軍告訴記者，堅持黨校的性質定位，就必須充分發揮黨校在長期辦學實踐中形成的特色優勢。黨校教育的最大特色優勢是黨的理論教育和黨性教育，這是為黨育才過程中黨校生命力和核心競争力之所在，必須牢牢把握。

　　中國延安幹部學院副院長、一級巡視員趙耀宏說，作為國家級幹部院校，肩負起為黨育才的政治責任是義不容辭的使命擔當。牢牢堅守黨校姓黨原則，把辦校初心堅決落實到圍繞中心、服務大局，培養造就堪當民族複興重任執政骨幹隊伍上。堅定不移地把質量立校作為辦學治校的生命工程，進一步構建和完善理論教育、黨性教育、專業化能力建設的課程體系、教材體系、科研體系、師資體系、方法體系。特别是，依托延安所具有的豐富革命曆史資源，不斷增強教學的曆史厚度和思想深度。

　　中央黨校（國家行政學院）科學社會主義教研部主任曹普認為，習近平總書記關于“傳道、授業、解惑”的重要論述，立意深遠，令人印象深刻。傳道就是傳好馬克思主義真理之道，堅持用馬克思主義中國化時代化最新成果武裝學員頭腦，從道理學理哲理上講深講透習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。授業就是授好推動改革發展穩定之業，緊緊圍繞黨的中心任務和中心工作，堅持問題導向，不斷增強各級領導幹部謀發展、促改革、保穩定的本領，使之具備勝任新時代中國特色社會主義事業發展要求的多方面知識和能力。解惑就是解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑，教育引導領導幹部樹立正确的權力觀、政績觀、事業觀，掌握事物發展的辯證法，使主觀世界更好符合客觀實際，不斷提高工作的科學性、預見性、主動性。

　　江蘇省委黨校（行政學院）常務副校（院）長楊明談道，地方黨校做好新時代的傳道、授業、解惑工作，特别要注重基層幹部特點，進一步加強馬克思主義理論教育培訓，用馬克思主義中國化時代化最新成果統一思想、統一意志、統一行動，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。圍繞中心、服務大局，是黨校事業必須始終堅持的政治站位。地方黨校要在中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程中精準定位，自覺為黨和國家工作大局服務。黨校要以“學理”解惑、以“信仰”解惑、以“師德”解惑，解答學員在基層工作一線碰到的問題和困惑。

　　中國浦東幹部學院分管日常工作的副院長曹文澤告訴記者，他對傳道、授業、解惑的感觸很深。他認為必須紮實推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，講清講深講透黨的創新理論；科學設題、研題、破題、答題，精準開展提高高質量發展本領、服務群衆本領、防範化解風險本領等培訓；充分運用紅色資源和改革開放的鮮活經驗、生動案例，開展兼具曆史厚度、實踐力度、情感溫度的黨性教育，讓領導幹部在理論與實踐的統一、主觀與客觀的貫通中明辨是非、澄清認識。

　　“新時代新征程賦予了領導幹部新的職責使命，要求領導幹部必須理論成熟、黨性堅定、本領高強，這也是黨校堅守為黨育才初心、持之以恒提升教育培訓能力的重要方面。”中央黨校（國家行政學院）學員，浙江省甯波市人民檢察院黨組書記、檢察長何小華認為，作為領導幹部綜合素質的核心，高度重視和加強理論修養，是馬克思主義政黨建設的應有之義，也是黨校教育培訓的重要内容。馬克思主義是認識世界、改造世界的強大思想武器，是領導幹部必須要掌握的看家本領。隻有掌握了馬克思主義，才能始終保持政治上的清醒和堅定，才能增強鬥争本領，真正成為政治過硬、本領高強的新時代好幹部。

　　中央黨校（國家行政學院）學員、山西省委統戰部二級巡視員隋欣哲說，黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。必須把錘煉黨性作為自身建設的永恒主題，在黨校的教育培訓中常修常煉。錘煉黨性，要在常悟常進中增強理論修養，鍛造忠誠品格，始終不忘初心、牢記使命，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，深刻領悟“兩個确立”的決定性意義，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

　　“黨校是領導幹部錘煉黨性的‘大熔爐’，有責任通過黨性教育使領導幹部保持共産黨員政治本色。”中央黨校（國家行政學院）學員、北京市東城區區長周金星認為，在實踐中錘煉黨性、啟迪心智，是黨性教育的重要途徑。貴在堅持與工作實際相融合，把黨性教育貫穿實際工作中，做到知重負重、事不避難，迎着困難上、頂着壓力幹，敢戰敢勝、攻堅碰硬。弘揚撲下身子抓落實的優良作風，以事不過夜的勁頭緊盯快辦，用繡花功夫和實際行動把“為群衆辦實事”寫進每一天，以一流工作業績回報組織和人民。

　　“育才要育心，地方黨校要做實做好做活黨性教育，錘煉領導幹部黨性。”浙江省委黨校（行政學院）常務副校（院）長陳柳裕結合實際工作認為，在黨校教育中，要充分運用豐富的紅色資源，開設精品課程，開展專題黨性教育；突出“規範化”做好黨性教育，實現從嚴管理可量化、學員個體具象化，提高黨性教育的質量和效果；創新形式載體，提升黨性教育感染力震撼力，推動黨性教育好課程全域共享。

　　“總書記指出，領導幹部必須全面增強各方面本領，努力成為本職工作的行家裡手。”中央黨校（國家行政學院）學員，中國科學院上海矽酸鹽研究所黨委書記、副所長王東對記者說，習近平總書記的重要論述，既是對領導幹部的要求，也是對大家履職的鞭策。領導幹部是黨和國家事業的中堅力量，肩負着黨和人民的期待重托，需要增強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群衆工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領。

　　河南省委黨校（行政學院）常務副校（院）長張濤認為，奮力推進中國式現代化的偉大實踐，黨校要聚焦領導幹部必須重點增強的能力本領，切實開展務實管用的專業化能力培訓，不斷增強領導幹部推動高質量發展本領、服務群衆本領、防範化解風險本領，把鬥争精神和鬥争本領養成作為培訓重要内容，不斷增強防風險、攻難關、迎挑戰、抗打壓能力，提高專業化水平，推動領導幹部既要政治過硬，又要本領高強，為服務黨和國家工作大局貢獻黨校力量。

　　作為黨的思想理論戰線的重要方面軍，黨校要承擔為黨獻策的重要職責

　　習近平總書記在講話中強調，黨校是黨的思想理論戰線的重要方面軍、是黨的意識形态工作的重要前沿陣地。這既是對黨校發揮作用的高度肯定，也是對黨校更好發揮獨特價值作用的殷切期待。大家紛紛表示，要在新時代新征程上把黨校的光榮傳統和優良作風傳承好，以豐碩的理論創新成果為黨發聲、為黨獻策。

　　中央黨校（國家行政學院）科研部主任林振義表示，在不同曆史時期，中央黨校始終站在黨的思想理論建設最前沿，為推進馬克思主義中國化時代化發揮了積極作用。黨中央重大理論創新成果的提出、重大決策部署的出台，很多都凝聚着黨校的貢獻。新時代，黨校應當勇立潮頭，發揮學科、學術和話語優勢做好宣傳闡釋工作，落實“兩個結合”要求推進黨的理論創新，用好黨校發展新型智庫優勢、抓住黨和國家急迫需要解決的問題，開展前瞻性、對策性研究，為黨建诤言、獻良策。

　　“中共黨史黨建學科已經成為國家一級學科，一級學科就得有一級學科的樣子。”中央黨校（國家行政學院）黨的建設教研部主任張志明長期從事黨的建設理論研究，他告訴記者，我們要緊緊圍繞學科體系、學術體系、話語體系建設，努力完善發展支撐中共黨史黨建學科的黨史黨建學理論，加快建構中國自主的知識體系，在中國特色、世界一流的哲學社會科學體系的建設中發揮重要方面軍作用。學科的建設發展要堅持政治性、學術性相統一，立足中國大地、紮根中華優秀傳統文化，吸收和借鑒國外哲學社會科學的有益養分，盡快建設一支政治過硬、業務高強的黨史黨建學科專業隊伍。

　　“黨需要研究解決什麼重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻策。”中央黨校（國家行政學院）學員、國務院發展研究中心創新發展研究部部長馬名傑表示，我們尤其要加快增進理論上的成熟，增強從政治高度看問題的本領；善于把握制約發展和安全的深層次問題，增強攻堅克難的鬥争本領；深入開展調查研究，增強讓政策建議接地氣、可操作的本領，全力為黨和國家提供高質量的決策咨詢成果。

　　“廣東是改革開放的排頭兵、先行地、實驗區，也是理論創新的熱土，當好黨的思想理論戰線的重要方面軍，我們既責無旁貸，又信心滿滿。”廣東省委黨校（行政學院）常務副校（院）長張廣甯說，加強黨的創新理論研究闡釋，組織教師潛心治學、虔誠問道，開展學術攻關，深刻揭示蘊含其中的道理學理哲理。推進黨的理論創新，組織教師開展蹲點式、解剖麻雀式深調研，把實踐經驗上升為系統化的理論。積極做好決策咨詢，聚焦廣東改革發展的熱點難點問題，凝聚科研力量，挖掘學員“富礦”，加強聯動合作，推出更多高質量決策咨詢成果。

　　“總書記有關黨校初心的重要論述，是對黨校在關系黨和國家前途命運關鍵時刻擔當作為的充分肯定，是對新時代新征程黨校履行職責使命的殷切期望。”中央黨校（國家行政學院）學員，安徽省委常委、宣傳部部長郭強認為，從延安整風重鎮到真理标準大讨論的策源地，90年來，黨校一路高歌猛進，诠釋了黨校作為黨的思想理論戰線重要方面軍的角色定位，忠誠踐行了習近平總書記強調的為黨獻策的獨特價值。新征程新任務新要求，作為學員要深刻領會重要講話精神，積極發揮自身作用，參與到黨校為黨獻策的事業中。

　　在談到黨校是黨的意識形态工作的重要前沿陣地時，中央黨校（國家行政學院）哲學教研部主任馮鵬志說，把黨校看作黨的意識形态工作的重要前沿陣地，這不僅深刻闡明了意識形态工作在黨和國家工作全局中極端重要的地位作用，也鮮明突出了黨校在服從服務黨的意識形态工作大局中必須積極承擔重要角色、擔當重要使命、履行重要職責。黨校要引導和促進領導幹部堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，保持共産黨人的政治本色，加快構建具有主體性、原創性的中國特色哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系，以高質量的理論研究、學術闡釋和對策研究成果助推黨的意識形态工作高質量發展。

　　“旗幟鮮明地做好意識形态工作，同樣是幹部學院義不容辭的責任。”中國井岡山幹部學院副院長、一級巡視員汪建新表示，幹部學院務必要堅持政治定力，始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在錯綜複雜的國内外形勢面前眼睛不花、立場不移；開展好教學科研工作，對一些重大問題，首先要自己搞清楚，然後讓學員弄明白，當好黨的創新理論的積極宣講者；加強對各種社會思潮的辨析和引導，有針對性地批駁各種歪理邪說，尤其是在關鍵時刻重大節點敢于發聲亮劍、積極主動作為。

　　“黨校要始終堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，大興調查研究之風，為黨的崇高事業立德立功立言。”廣西壯族自治區黨委黨校（行政學院）常務副校（院）長胡建華認為，黨校要深度聚焦“黨之大計”為黨獻策，圍繞新時代黨的中心任務、黨的建設總要求、解決大黨獨有難題等方面，着力為推進新時代黨的建設新的偉大工程建言獻策；深度聚焦“國之大者”出謀劃策，深度融入和服務以中國式現代化全面推進中華民族偉大複興全過程各方面，彰顯黨校智庫擔當；深度聚焦“民之所盼”獻計出力，始終堅持黨性與人民性的高度統一，着力提升為黨獻策的能力。

　　“馬克思主義優良學風是黨校堅守初心、為黨獻策的必然要求。”中央黨校（國家行政學院）學員、山東省委黨校（行政學院）馬克思主義學院副院長燕芳敏認為，堅持實事求是、一切從實際出發、理論聯系實際是我們黨一貫堅持的馬克思主義優良學風，也是黨校辦學治校的寶貴經驗。無論是研究闡釋好黨的創新理論，在改革發展實踐中不斷推進黨的理論創新，還是切實履行好為黨委和政府決策服務的使命職責，都需要大力弘揚黨的優良學風。

　　“能夠現場聆聽總書記的重要講話，我很激動。”中央黨校（國家行政學院）學員、新疆克拉瑪依市委常委周小三說，黨校是人才彙集、思想交流、理論傳播的重要平台，是有針對性地批駁各種歪理邪說的重要陣地。我們要珍惜在黨校學習的機會，既要有鬥争的決心，又要學鬥争的本領。在常學常新中加強理論修養，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照笃行中自覺修煉自我，在知行合一中主動擔當作為，把鬥争的底氣建立在理論的清醒之上。

　　堅持從嚴治校、質量立校，在新征程上不斷開創黨校工作新局面

　　堅守“為黨育才、為黨獻策”的黨校初心，必須堅持黨對黨校工作的全面領導，必須始終堅持從嚴治校、質量立校。大家一緻表示，要把從嚴治黨要求和從嚴治校方針結合起來，加強黨校光榮傳統和優良作風教育。把質量立校作為辦學治校的生命工程，抓好人才隊伍這個關鍵，大力實施人才強校戰略。堅持全黨辦黨校，以實際行動支持黨校事業發展。

　　“堅持從嚴治校、質量立校，需要遵循最嚴格的政治标準、學術标準、教學标準、管理标準。”山西省委黨校（行政學院）常務副校（院）長宋惠民說，辦學質量決定着黨校姓黨、科學定位、改革創新的實現程度和效果，也決定着制度管校、從嚴治校、人才強校的實現程度和效果。要把質量立校作為辦學治校的生命工程，堅持高标準辦學，聚焦主責主業主課，全面提質提标提效。堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為黨校教學的主課、科研的主題，做堅定信仰者和忠實實踐者。堅持嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，嚴格落實意識形态工作責任制，全面抓好清廉黨校建設，在教育培訓上當好主陣地，在理論研究上拿出硬實力，在建強隊伍上彰顯新作為。

　　中央黨校（國家行政學院）政治和法律教研部副主任封麗霞認為，從嚴治校是全面從嚴治黨在黨校工作中的具體體現。黨校教師要帶頭守法遵規，在政治品德、職業道德、社會公德、家庭美德方面作表率，做良好師德師風的模範。質量立校是辦學治校的生命工程。我們要研究黨校教學規律，成為本專業的行家裡手，做黨需要的學問，不斷提高黨校教育需要的教學科研能力；保持持續專注學習、用心思考的良好精神狀态，回應學員關心的問題，為學員解疑釋惑；不斷提高用學術講政治的能力，積極建言獻策，用好政策之筆、學理之筆、宣傳之筆。

　　中央黨校（國家行政學院）培訓部主任王新堂表示，落實習近平總書記重要講話精神，我們要重點做好以下工作：一是引導督促學員讀原著學原文悟原理，通過學員個人自學、小組研讨、支部交流等方式，打牢理論基礎。二是對學員入學教育、日常管理、黨性訓練課程教學、體驗式教學、學員支部“三會一課”、黨性分析、畢業鑒定等各個環節加強設計、細化安排，堅持把黨性教育貫穿學員管理的全過程。三是會同校（院）有關部門，開發利用學員研究資源，發揮學員獨特優勢，深入研究關系黨和國家事業發展的重大理論和實踐問題，提供高質量決策咨詢建議。四是以嚴格的标準、管用的措施加強學員作風錘煉，大力弘揚學習之風、樸素之風、清朗之風。

　　“總書記的重要講話為我們接下來的在校學習提供了根本遵循，為未來返回工作崗位後推動學習成果的深化轉化指明了努力方向。”中央黨校（國家行政學院）學員，海南省委宣傳部副部長、省精神文明辦主任陸海鷹表示，堅守“忠”字，忠誠于黨和人民，在學思踐悟中堅定理想信念，埋頭苦幹、奮勇前進。信守“真”字，涵養為政之德淬煉黨性修養，忠實履行在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的政治責任。恪守“實”字，錘煉實幹本領踐行初心使命，用知難負重、攻堅克難的實際行動，诠釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。

　　中央黨校（國家行政學院）組織部部長史金龍認為，要站在新的曆史起點上開創新時代黨校事業新局面，必須貫徹習近平總書記重要講話精神，大力實施人才強校戰略。把教師隊伍建設作為人才隊伍建設的重點，加快建立既區别于公務員、又不同于普通事業單位的黨校教師管理體系，努力培養一支政治強、信念堅、業務精、作風正的高素質教師隊伍，特别是繼續實施名師工程，培養造就一批有影響、有聲譽的名師大家。充分發揮高層次人才引領作用，突出做好中青年教師系統培養，健全人才評價激勵機制，着力激發優秀人才積極性和創造性，為新時代黨校事業高質量發展提供堅強的人才支撐。

　　“沒有一流的人才隊伍，實現建設一流黨校的目标就無從談起。”山東省委黨校（行政學院）常務副校（院）長白皓說，我們要充分認識人才隊伍建設的極端重要性，切實增強責任感緊迫感使命感，把人才強校作為一以貫之的重要戰略任務，放在最優先位置抓緊抓實抓好。一方面，深入實施新入職教師“強基計劃”、青年骨幹教師“攀登計劃”和造就名師大家“名師計劃”，遴選名師團隊、骨幹教師團隊、後備人才團隊。另一方面，進一步優化内部激勵機制，健全客觀科學的考核評價體系，努力造就一支數量充足、結構合理，政治強、業務精、作風好的高素質人才隊伍。

　　“總書記的重要講話深刻總結我們黨辦黨校的成功經驗，也為新征程上如何辦好黨校提出了明确要求。”中央黨校（國家行政學院）學員、教育部綜合改革司司長劉自成認為，堅持全黨辦黨校，各級黨委和政府、相關職能部門要以實際行動支持黨校事業發展，推動為黨育才、為黨獻策的黨校初心落到實處。這就要求各級黨委把辦好管好建好黨校擺上重要議事日程，定期研究黨校工作，有針對性地解決黨校改革發展中面臨的重要問題，以實際行動支持黨校事業發展。

　　中央黨校（國家行政學院）學員，北京市昌平區委常委、組織部部長張鑫表示，作為來自首都基層的組工幹部，我将對标對表、學思踐悟，推動學用結合、以學促幹。聚焦充分發揮黨校陣地熔爐作用，強化統籌協作和資源共享，提升屬地黨校建設質量水平，合力搭建橫向領域、縱向層級全貫通綜合培養體系，瞄準提能力、促發展、創一流，着力增強幹部的謀劃、統籌、專業和執行能力。

　　中央黨校（國家行政學院）報刊社社長許寶健說，黨校媒體是黨的重要思想理論陣地，我們必須按照習近平總書記的要求，堅守黨校初心，堅持黨媒姓黨，積極宣傳黨的主張，有針對性地批駁各種歪理邪說，當好黨的創新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識形态領域指導地位的堅定維護者、用黨的意識形态引導社會思潮的可靠排頭兵。