近年來，阜陽市委黨校深入貫徹落實全國黨校工作會議精神，立足自身實際，構建“四大平台”，着力打造一支政治強、業務精、作風好的高素質教師隊伍，為推進黨校事業發展築牢基礎。

　　一是搭建社會實踐平台。組織全體專職教師暑期到基層開展為期2個月的挂職鍛煉，挂職采取老帶新的方式，根據挂職教師的研究方向、專業技術職務等，合理分配挂職單位，教研室負責人挂職鄉鎮、辦事處副書記，教師挂職行政村、社區副書記、副主任。教師們帶着問題跟班作業，帶着課題走訪調研，俯下身子解民情，抓住機會講黨課。回校後，迅速将挂職成果做出科研文章，及時轉化為教學專題進主體班課堂。挂職鍛煉錘煉了教師的黨性修養，有效解決教師“先天不足”“倒挂”問題。

　　二是搭建進修研修平台。組織教師到革命聖地陝西開展為期一周的師資培訓，深入學習延安精神，堅定理想信念，研究先進的授課方法，提升教學水平。并大批量的選派教師到中央黨校、省委黨校以及國内知名高校學習進修，開拓教師視野，學習先進教學經驗。鼓勵教師參加省内外學術研讨會、學術論壇，并組織部分教師到兄弟黨校開展教學經驗交流，在交流中積累教學經驗。通過學習進修，進一步激發了黨校教師的求知、求學欲望，增強了責任感與使命感。

　　三是搭建校内培訓平台。對新進教師先進行崗前培訓，組織優秀的老教師為新進教師傳授教學經驗，分享教學心得，讓新進教師對黨校教師的角色有明确的定位。再讓新進教師參加3個月的中青班學習，在學習理論知識，加強黨性修養的同時，以學員的角度了解黨校教師如何站穩黨校講台。我校還舉辦了全市黨校系統師資培訓班，邀請省内外知名教師現場對年輕教師進行理論培訓和教學指導。實行教師坐班制，定期開展讀書交流，教研室負責人進行監管并檢查教師的讀書筆記，學校不定期進行抽查。以多種形式的培訓交流提升教師的教學能力。

　　四是搭建實戰演練平台。一方面是開展新課試講，以評知不足。實行集體備課，試講教師首先要撰寫2萬字的講課稿，先由教研室把關，再在校内進行全過程新課試講，試講時間為半天，由評委會現場評價試講教師的表現，現場打分，淘汰率達到30%。另一方面是舉行教學比賽，以比練硬功，用實戰提升教學能力。每年我校不僅舉辦全校教學比賽，還要舉辦全市黨校系統教學比賽，成績優異者再去參加全省黨校系統教學比賽，通過教學比賽，進行實戰演練，帶動了黨校教師比學趕超和傳幫帶的風氣，創造了新一輪新老教師交流互動的良好氛圍。

　　我校大力引進優秀人才，近三年共招錄了16名教師，均為碩士研究生，優化了黨校師資隊伍結構，為教師隊伍注入了新鮮血液。通過構建“四大平台”，黨校師資隊伍整體教學水平得到了大幅度提升，在2017年度全省黨校系統優秀教學比賽中，我校選派的2名教師分别獲得副高以下組、副高（含）以上組的一等獎、三等獎。

文章來源：中央黨校網　[作者：葛欣]